Введение
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ЗДОРОВЬЮ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 15
1.1. Требования к профессиональной подготовке учащихся с ограниченными возможностями по здоровью в условиях модернизации российского образования 15
1.2. Особенности социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями по здоровью в условиях начального профессионального образования 33
1.3. Психолого-педагогические условия профессиональной подготовки учащихся с ограниченными возможностями по здоровью в учреждении начального профессионального образования 54
Выводы по первой главе 72
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ЗДОРОВЬЮ 75
2.1. Концепция развития образования учащихся с ограниченными возможностями по здоровью в учреждении «ачального профессионального образования 75
2.2. Программно-методическое сопровождение профессиональной подготовки учащихся с ограниченными возможностями по здоровью 93
2.3. Анализ и общие результаты опытно-поисковой работы 111
Выводы по второй главе 125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
БИБЛИОГРАФИЯ 131
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
