Введение
Глава 1 Теоретические основы исследования функциональных особенностей семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями 11
1.1- Семья как предмет психологических исследований 11
1.2. Основные характеристики семейной системы , 21
1.3» Особенности функционирования семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями 31
Выводы по первой главе: 55
Глава 2. Влияние особенностей функционирования семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, на реализацию семейных функций... 57
2.1, Создание методики «Функциональные особенности семьи» 59
2.2, Особенности реализации семейных функций в семьях разного типа 74
2.3, Сопоставление особенностей функционирования семей разного типа 91
2.4, Выявление структурных связей между особенностями функционирования семей разного типа 102
Выводы по второй главе: 115
Глава 3. Система психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, в реализации семейных функций 116
ЗЛ. Современное состояние системы психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии 116
3.2. Модели психологической помощи семье в научно-теоретической литературе 119
3.3. Психокоррекционная программа обучения эффективной реализации семейных функций для родителей детей с ограниченными возможностями 123
Выводы по третьей главе: - 146
ВЫВОДЫ 147
БИБЛИОГРАФИЯ: 151
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
