Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 16
1.1. Анализ современного состояния рынка управленческого труда в Российской Федерации 18
1.2. Управленческая подготовка руководителей в теории и практике высшего профессионального образования 36
1.3. Профессионально-типологические характеристики личности современного специалиста-руководителя 56
1.4. Методологические подходы к исследованию проблемы 69
Выводы 78
Глава 2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ В МНОГОСТУПЕНЧАТОЙ СИСТЕМЕ
2.1. Анализ уровневой и отраслевой структуры высшей школы с позиций управленческой подготовки специалистов 84
2.2. Дидактическое адаптирование содержания первой ступени высшего образования в процессе управленческой подготовки специалистов 108
2.3. Научно-педагогические кадры как субъект образовательного процесса управленческой подготовки специалистов 135
Выводы 150
Глава 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ПЕРВОЙ СТУПЕНИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 157
3.1. Психолого-педагогические условия конструирования образовательной технологии управленческой подготовки специалистов 159
3.2. Методические условия интенсификации педагогического процесса управленческой подготовки специалистов 180
3.3. Общий вид и компоненты образовательной технологии управленческой подготовки специалистов в целостном педагогическом процессе 201
3.4. Динамика формирования личности в процессе управленческой подготовки специалистов 226
Выводы 246
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 257
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 266
ПРИЛОЖЕНИЯ 304
