Введение
Глава 1. Профессиональная идентичность личности студента как объект психолого-педагогического исследования 16
1.1 Теоретические подходы к изучению проблемы профессиональной идентичности личности в психолого-педагогической литературе 16
1.2 Содержательные характеристики профессиональной идентичности личности 31
1.3 Особенности профессиональной идентичности личности в студенческом возрасте 41
Выводы по главе 1 50
Глава 2. Становление профессиональной идентичности студентов на различных этапах обучения в медицинском вузе в процессе психолого-педагогического сопровождения 52
2.1 Психолого-педагогическое сопровождение студента на этапе обучения в вузе 52
2.2 Динамика содержательных характеристик профессиональной идентичности на различных этапах обучения в вузе 62
2.3 Психолого-педагогическое сопровождение становления профессиональной идентичности студента в условиях медицинского вуза 69
Выводы по главе 2 84
Глава 3. Экспериментальное исследование становления профессиональной идентичности студентов медицинского вуза в процессе психолого-педагогического сопровождения 86
3.1 Организация и основные методы исследования 86
3.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента 94
3.3 Анализ результатов формирующего эксперимента . 131
Выводы по главе3 175
Заключение 180
Список литературы 184
Перечень иллюстративных материалов 205
Приложения 211
Приложение А Комплексная диагностика становления профессиональной идентичности студента медицинского вуза 210
Приложение Б Анализ данных констатирующего этапа эксперимента 232
Приложение В Анализ данных формирующего этапа эксперимента 240
Приложение Г Тематический план технологии психолого педагогического сопровождения становления профессиональной идентичности студента медицинского вуза 245
Приложение Д Показатели зоны значимости при определении эмпирического значения U –Манна-Уитни 251
