Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования учебной мотивации 12
1.1. Психологические основы формирования учебной мотивации 12
1.1.1.Анализ концептуальных понятий проблемы формирования учеб
ной мотивации у учащихся средних классов 12
1.1.2. Учебная мотивация и основные познавательные процессы 28
1.1.3. Значение эмоционального компонента в формировании учебной мотивации 38
1.1.4. Моделирование как одно из основных средств наглядности в процессе формирования учебной мотивации 46
1.2. Педагогические основы формирования учебной мотивации 64
1.2.1. К истории вопроса о формировании учебной мотивации в педагогической науке 64
1.2.2. Формирование учебной мотивации в структуре урока 81
1.3. Методические основы формирования учебной мотивации учащихся 90
1.3.1. К истории вопроса о формировании учебной мотивации в методике преподавания русского языка 90
1.3.2. Лингвометодический аспект формирования учебной мотивации на уроках русского языка 95
Выводы 108
Глава 2. Анализ состояния учебной мотивации учащихся 5-7 классов 111
2.1. Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 111
2.2. Проведение констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 119
Выводы 138
Глава 3. Опыт реализации системы работы по формированию учебной мотивации в структуре урока русского языка в 5-7 классах 141
3.1. Проведение обучающего эксперимента по проблеме исследования 141
3.2. Реализация предложенного подхода в системе урока русского языка 177
Выводы 238
Заключение 241
Библиография 245
Приложение 280
