Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 11
1.1. Возникновение и развитие проблемного обучения в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Методологические основы проблемного обучения и его основные категории 21
1.3. Реализация проблемного обучения математике начальной школе (ее состояние, перспективы развития) 37
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМ НОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 48
2.1. Методика использования проблемных заданий при формировании новых понятий и воспроизводства знаний 51
2.2. Технологические аспекты составления проблемных заданий 84
2.3. Апробация методики проблемного обучения математике в начальной школе и его результаты 122
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЯ 145
ПРИЛОЖЕНИЕ 171
