Введение
Глава I. Невербальная информация и особенности ее восприятия подростками с задержкой психического развития 14
1.1.Распознавание информации о человеке: основные понятия 14
1.2. Психологические возможности голоса 23
1.3. Индивидуально-психологическая информация и особенности ее передачи и восприятия по голосу 31
1.4. Социально-перцептивные особенности подростков с ЗПР в сравнении с нормально развивающимися и умственно отсталыми детьми 44
1.5. Постановка проблемы исследования. Гипотезы, задачи, методы и этапы исследования 56
Глава II. Экспериментальное изучение особенностей распознавания индивидуально-психологической информации по голосу подростками с задержкой психического развития 62
2.1. Обоснование методики экспериментального изучения 62
2.2. Анализ особенностей распознавания индивидуального-психологической информации по голосу подростками с ЗПР в сравнении с нормально развивающимися и умственно отсталыми детьми 68
Выводы по второй главе 96
Глава III. Программа и результаты формирующего эксперимента 102
3.1. Программа развития способности к распознаванию индивидуально-психологической информации по голосу подростков с ЗПР 102
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 119
Выводы по третьей главе 131
Заключение 134
Литература
