Введение
Глава 1. Структура, принципы и особенности информационных образовательных сред в практике Российского и зарубежного образования. 14
1.1 Феноменология информационных образовательных сред 14
1.2 Компоненты информационных образовательных сред в контексте масштаба использования и методологических оснований 28
1.3 Инновационные технологии и деятельностная педагогика в информационной образовательной среде системы повышения квалификации 43
1.4 Примеры реализации информационных образовательных сред в Российской и зарубежной образовательной практике 51
Глава 2. Модель информационной образовательной среды системы повышения квалификации работников образования на основе деятельностного подхода 67
2.1 Особенности краевой образовательной политики. Принципы, функциональные роли и требования к построению информационной образовательной среды 67
2.1.1 Принципы построения ИОС 69
2.1.2 Функциональные роли подсистем ИОС 71
2.1.3 Система требований к ИОС 76
2.2 Системная модель ИОС на уровне подсистем и процессов 81
Глава 3. Реализация модели информационной образовательной среды для системы повышения квалификации Красноярского края 99
3.1 Влияние ИОС на инновационную деятельность. 101
3.2 Автоматизированные инструменты системы общего образования 106
3.3 Обеспечение функционирования подсистем ИОС
3.3.1. Разработка инструментальных средств ИОС
3.3.2. Обучение участников среды 113
3.3.3. Автоматизация учебной работы СПК 116
3.3.4. Дистанционное повышение квалификации 117
Заключение 120
Библиографический список 123
Приложения 131
