Введение
Глава 1. Общая характеристика константного и аконстантного восприятия 15
1.1. Константность и аконстантность как свойства психического отражения. Постановка проблемы константности восприятия в психологии 15
1.2. Теории перцептивной константности 22
1.3. О возможностях формирования аконстантного восприятия в ходе индивидуального развития человека 36
Глава 2. Модель методической системы, направленной на развитие аконстантного восприятия 46
2.1. Общие параметры методической системы. Цели и задачи экспериментального курса «живопись» 46
2.2. Дидактические принципы как базовые теоретические ориентиры при разработке проблемы развития аконстантного восприятия 52
2.3. Экспериментальная программа по живописи для специальности «архитектура» 62
2.4. Методы развития аконстантного восприятия на занятиях живописью 91
2.5. Средства развития аконстантного восприятия на занятиях живописью 108
Глава 3. Педагогический эксперимент по формированию аконстантного восприятия
на занятиях живописью 118
3.1. Определение критериев уровня развития аконстантного видения у обучающихся основам живописи. Итоги констатирующего эксперимента 118
3.2. Обучающий этап эксперимента 134
3.3. Контрольный этап эксперимента 141
Заключение 147
Примечания 151
Литература 153
Приложение
