Введение
Глава I. Реализация идей гуманистической педагогики и психологии в системе начального профессионального образования как основа развития ценностных отношений учащихся к окружающему миру 11
1.1. Ценностные отношения учащихся к окружающему миру как доминанты гуманистического воспитания 11
1.2. Проблема создания интегрированных дисциплин как средства решения задач гуманистической педагогики и психологии 37
1.3. Интегративные возможности гуманитарных дисциплин для развития ценностных отношений учащихся к окружающему миру 57
Выводы к I главе 84
Глава II. Педагогическая система развития ценностных отношений учащихся к окружающему миру на интегрированных уроках в профессиональном лицее 85
2.1. Педагогическая система организации интегрированных уроков гуманитарных дисциплин как фактор развития ценностных отношений учащихся к окружающему миру 86
2.2. Практическая реализация педагогической системы использования интегрированных уроков литературы в свете "Концепции модернизации Российского образования до 2010 года", направленная на развитие ценностных отношений 112
2.3. Проверка эффективности педагогической системы организации интегрированных уроков как фактора развития ценностных отношений учащихся к окружающему миру в системе начального профессионального образования 129
Выводы к II главе 151
Заключение 153
Библиография 155
Приложения 172
