Введение
ГЛАВА I. Научно-методические основы читательского самосознания школьников 14 - 92
1. Сущность и структура читательского самосознания, критерии его развития 14-36
2. Развитие читательского самосознания как проблема методики преподавания литературы и педагогической психологии 37-63
3. Психолого-педагогические условия развития читательского самосознания школьников 64 - 92
ГЛАВА II. Методика работы по развитию читательского самосознания старшеклассников (на примере произведений русской литературы второй половины XIX века) 93 - 192
1. Условия и средства развития читательского самосознания старшеклассников как компонента личностного отношения к художественным произведениям 93 - 148
2. Использование современных образовательных технологий в процессе развития читательского самосознания школьников 10 класса 149-174
3. Индивидуальные различия в проявлении и развитии читательского самосознания старшеклассников 175 - 192
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 193-200
ПРИМЕЧАНИЯ 201 -223
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 224 - 236
ПРИЛОЖЕНИЕ 237-292
