Введение
Глава 1. Теоретико-методологические осиоваиия исследоваиия проблемы развития формотворчестен 13
1.1. Формотворчество как креативный процесс и структурный компонент креативности 13
1.2. Теоретическая модель психологической структуры формотворчества 33
1.3. Дизайн-деятельность как фактор развития формотворчества 52
1.4. Психолого-педагогические предпосылки и условия развития формотворчества у младших школьников в дизайн-деятельности.. 65
Глава 2. Организация и методы исследования 72
2.1. Общая организация и эмпирическая база исследоваиия... 72
2.2. Диагностическая программа исследования и обоснование методик 76
2.3. Экспериментальная программа развития формотворчества у младших школьников в дизайн-деятельности и методы анализа эмпирических данных 89
Глава 3. Психологическая структура и развитие формотворчества у младших школьников в дизайн-деятельности 101
3.1. Особенности психологической структуры формотворчества у младших школьников 101
3.2. Возрастные особенности проявления и развития формотворчества у младших школьников 114
3.3. Динамика и особенности развития формотворчества у младших школьников в условиях формирующего воздействия... 134
3.3.1. Различия в динамике развития формотворчества у младших школьников экспериментальной и контрольной групп... 134
3.3.2. Возрастная динамика развития формотворчества у младших школьников 150
3.3.3. Тендерные различия и динамика формотворчества
в младшем школьном возрасте 160
3.3.4. Индивидуальные различия в динамике развития формотворчества у младших школьников 168
Общие выводы 175
Заключение 178
Литература 181
Приложения 199
