Введение
Глава I. Теоретические предпосылки развития готовности будущих учителей к осуществлению патриотического воспитания учащихся школ 12
1.1. Ретроспектива становления системы патриотического воспитания в отечественной школе 12
1.2. Концептуально-методологические основания развития системы патриотического воспитания учащейся молодёжи на современном этапе 42
1.3. Моделирование процесса развития готовности студентов педвуза к деятельности по патриотическому воспитанию в современной общеобразовательной школе 60
Выводы по I главе 84
Глава II. Научно-методическое обеспечение процесса развития готовности будущих педагогов к деятельности по патриотическому воспитанию учащихся общеобразовательных школ 86
2.1. Общая характеристика системы научно-методического обеспечения развития готовности студентов педвуза к осуществлению патриотического воспитания в школе 86
2.2. Развитие ценностно-мотивационного компонента готовности будущих учителей к деятельности по патриотическому воспитанию учащихся школ 98
2.3. Формирование научно-методической компетентности будущих педагогов в сфере организации патриотического воспитания в современной общеобразовательной школе 117
2.4. Обеспечение деятельностного компонента готовности будущих педагогов к проведению воспитательно-патриотической работы в общеобразовательной школе (результаты формирующего эксперимента) 136
Выводы по II главе 158
Заключение 160
Библиография 167
Приложения
