Введение
Глава I. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ 10
1.1. Информационная культура общества и личности 10
1.2. Модель информационной культуры студента 17
1.3. Развитие образовательной парадигмы в условиях информационного общества 28
1.4. Дидактические основы формирования информационной культуры студентов 33
1.5. Педагогические технологии и выбор методов преподавания в процессе формирования информационной культуры студентов 49
Выводы по первой главе 66
Глава II. СОСТОЯНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ 68
2.1. Критерии определения уровня развития информационной культуры студентов 69
2.2. Задачи и организация эксперимента по выявлению состояния, сформированности информационной культуры студентов 88
2.3. Основные уровни развития информационной культуры студентов 92
Выводы по второй главе 100
Глава III. МОДУЛЬНО-РЕИТИНГОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ 102
3.1. Технологии обучения и подходы к формированию содержания подготовки по информатике 102
3.2. Формы организации учебно-познавательного процесса и виды учебной деятельности 115
3.3. Система контрольно-обучающих и тестовых заданий 146
3.4. Технология контроля и направления мониторинга знаний студентов 163
3.5. Результаты использования технологии развития информационной культуры студентов 167
Выводы по третьей главе 199
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 200
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 202
ПРИЛОЖЕНИЕ 217
