Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы развития интеллектуальных способностей детей в процессе формирования цветомузыкальнои синестезии
1.1. Нейропсихологический подход к формированию и развитию интеллектуальных способностей детей 13
1.2. Деятельностный подход к изучению проблемы развития способностей 34
1.3. Компоненты и уровни развития синестезии цветомузы-кального восприятия у дошкольников 60
1.4. Индивидуализация развития личности в процессе формирования способностей детей 82
Выводы по первой главе 95
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по формированию и развитию интеллектуальных способностей на основе синтеза цветомузыкального восприятия детей старшего дошкольного возраста
2.1. Содержательно-процессуальные особенности развития синтеза цветомузыкального восприятия у дошкольников 98
2.2. Результаты педагогического эксперимента по развитию способностей детей в процессе формирования цветомузыкальной синестезии 126
Выводы по второй главе 151
Заключение 154
Список использованной литературы 157
Приложения 174
