Введение
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 14
1.1. Психологические представления о речевых и интеллектуальных способностях 14
1.2. Формирование и развитие речи 19
1.3. Вклад становления речи в развитие интеллекта 24
1.4. Речевые игры в развитии ребенка дошкольного возраста 31
1.5. Роль освоения иностранного I языка в интеллектуальном развитии человека 37
1.6. Речевое развитие личности в условиях билингвизма 43
1.7. Специфика обучения детей 5 - 6 лет иностранному языку 52
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 66
2.1. Психолого-педагогическая характеристика объекта исследования 65
2.2. Методика исследования 68
2.3. Методы статистической обработки результатов 90
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 91
3.1. Результаты констатирующего эксперимента 92
3.2. Результаты контрольного среза 107
3.3. Сопоставительный анализ результатов контрольного среза и констатирующего эксперимента 119
3.4. Эффективность усвоения английского языка дошкольниками в зависимости от исходного уровня развития интеллектуальных способностей 126
Глава IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 131
ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ 135
ПРИЛОЖЕНИЕ 159
