Введение
ГлаваІ. Теоретические основы развития интеллектуальных умений у студентов средних
профессиональных учебных заведений.
1.1 Содержания понятия «интеллектуальные умения» 14
1.2 Научение как важный аспект учебного процесса, способствующего развитию интеллектуальных умений 39
1.3 Функциональное значение и место интеллектуальных умений в образовательном процессе СПО 44
1.4 Состояние проблемы развития интеллектуальных умений в средних профессиональных учебных заведениях 57
Выводы по I главе 64
Глава П. Теория и практика развития интеллектуальных умений у студентов СПУ.
2.1 Педагогическая система, направленная на развитие интеллектуальных умений у студентов 67
2.2 Дидактические возможности различных видов алгоритмов, тестов, игр в образовательном процессе СПУ 77
2.3 Практика организации педагогического процесса, направленного на развитие интеллектуальных умений у студентов СПО 103
Выводы по II главе 123
Глава III. Проверка эффективности педагогической системы, направленной на развитие интеллектуальных умений у студентов средних профессиональных учебных заведений124
3.1 Результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента 126
3.2 Оценка эффективности педагогической системы, направленной на развитие интеллектуальных умений у студентов СПУ 135
Выводы по III главе 140
Заключение 141
Приложения 142
Библиография148
