Введение
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12
1.1. Модель и моделирование в организации учебно- познавательной деятельности учащихся при обучении физике 12
1.2. Исследовательская деятельность в науке и в обучении 25
1.3. Дидактические возможности использования компьютерного моделирования при изучении физики 43
1.4. Организация исследовательской деятельности школьников на основе схемотехнического моделирования 59
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СХЕМОТЕХНИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ» 72
2.1. Значение и место схемотехнического моделирования в структуре учебно-познавательной деятельности учащихся 72
2.2. Организация процесса обучения физике с использованием схемотехнического моделирования... 82
2.3. Методика использования схемотехнического моделирования в процессе обучения 104
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ... 132
3.1. Организация педагогического эксперимента 132
3.2. Методика проведения констатирующего и поискового этапов педагогического эксперимента 139
3.3. Методика проведения и анализ результатов формирующего этапа педагогического эксперимента.. 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ , 168
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 170
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 186
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 214
