Введение
Глава I. Теоретические аспекты развития эколого-экономической культуры студентов в процессе естественно-научного образования 12
1.1, Ретроспективный анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития эколого-экономической культуры студентов 12
1.2 Сущностно-содержатсльная характеристика понятия «эколого-экономическая культура» 38
1,3. Потенциальные возможности предметов естественно-научного циклавэколого-экономическом образовании студентов. 62
Выводы к первой главе 90
Глава II. Педагогическое обеспечение процесса развития эколого-экономической культуры студентов при изучении естественно-научных дисциплин 93
2.1. Модель развития эколого-экономической культуры студентов и ее реализация в учебно-воспитательном процессе 93
2.2. Меюдика, ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности модели и педагогических: условий развития эколого-экономической культуры студентов 143
Выводы ко второй главе 162
Заключение 165
Литература 168
Приложение 188
