Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья детей школьного возраста 20
1.1. Проблемы формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков в современных условиях 20
1.2.Теоретический анализ состояния проблемы исследования 25
1.3. Современная теория формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья младших школьников в трудах российских ученых 32
Выводы первой главы диссертации 41
ГЛАВА II. Взаимодействие семьи и школы в формировании здорового образа жизни у младших школьников 47
2.1. Роль семьи в воспитании и развитии личности младшего школьника 47
2.2. Формы и методы взаимодействия семьи и школы в формировании здорового образа жизни младших школьников 68
2.3. Принципы и методы организации оздоровительной работы и проектирования здоровьесберегающей программы по физической культуре для младших школьников 78
2.4. Педагогический эксперимент и обсуждение его результатов 123
2.5. Изменение показателей физического развития и физической подготовленности у учащихся экспериментального и контрольного классов за период педагогического эксперимента 124
2.6. Изменение показателей двигательной активности, физической и умственной работоспособности у учащихся экспериментального и контрольного классов за период педагогического эксперимента 135
2.7. Изменение показателей успеваемости, посещаемости и заболеваемости у учащихся экспериментального и контрольного классов за период педагогического эксперимента 146
Выводы второй главы диссертации 153
Заключение 160
Литература 169
Приложение 193
