Введение
Глава I. Изображение городской панорамы художником и архитектором и особенности их композиционного мышления
1.1 Пространственное мышление архитектора ст. 16
1.2 Панорамное изображение архитектурной среды. История жанра ст. 45
1.3 «Панорама» как средство раскрытия архитектурной композиции проектируемого и существующего пространства города ст. 63
1.4 Принципы построения целостного образа широкого пространства города в произведениях живописи и графики ст. 69
Глава II. Изображение широкого пространства как средство формирования и развития композиционного мышления студента-архитектора (в рамках дисциплины «Рисунок»)
2.1 Современные методы развития композиционного мышления будущих архитекторов в ведущих отечественных вузах ст. 109
2.2 Изображение архитектурной среды. Опыт Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета ст. 116
2.3 Учебное задание «Архитектурная панорама» и ее место в общем воспитательном процессе студентов-архитекторов ст. 128
Глава III. Экспериментальное исследование развития композиционного мышления студентов-архитекторов в процессе обучения рисунку
3.1 Цели и этапы экспериментальных работ ст. 142
3.2 Описание типичных проблем в освоении графического языка студентами-архитекторами (констатирующий эксперимент) и поиск способов развития композиционного мышления учащихся при выполнении текущих заданий по дисциплине «Рисунок» (поисковый эксперимент) ст. 147
3.3 Формирование навыков широкого восприятия реального пространства будущих архитекторов в процессе выполнения заданий «Архитектурная панорама» и «Архитектурная картина-панорама» (формирующий эксперимент) ст. 164
Заключение ст. 178
Библиография ст. 181
Приложение №1 - Альбом иллюстраций
