Введение
ГЛАВА 1. Развитие методологических умений студентов технических специальностей при обучении физике 14
1.1. Теоретические основы формирования методологических знаний и умений 14
1.2. Роль методологических умений в подготовке специалистов путей сообщения при обучении физике 28
1.3. Вычислительный эксперимент в процессе обучения физике как средство формирования методологических умений 36
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. Методика развития методологических умений у будущих инженеров железнодорожного транспорта 47
2.1. Проектирование модели развития методологических умений при обучении физике с использованием вычислительного эксперимента 47
2.2. Содержание обучения физике будущих инженеров железнодорожного транспорта с использованием физического вычислительного эксперимента 70
2.3. Методика развития методологических умений на занятиях по физике на основе вычислительного эксперимента 86
Выводы по второй главе 123
ГЛАВА 3. Методика проведения педагогического эксперимента и его результаты 124
3.1. Характеристика этапов педагогического эксперимента 124
3.2. Содержание и результаты констатирующего и поискового этапов 127
3.3. Проведение и анализ результатов формирующего этапа педагогического эксперимента 131
Выводы по третьей главе 147
Заключение 148
Библиографический список 150
