Введение
Глава 1. Менталитет семьи в структуре ценностей и целей образования 15
1.1. Родительство в структуре образовательно-педагогической аксиологии 15
1.2. Семья как социокультурный феномен современного общества 32
1.3. Психолого-педагогическая диагностика семьи и ее влияние на социализацию личности 48
Выводы по 1 главе 63
Глава 2. Теоретические основы развития мировоззренческой позиции педагога о современной семье как социокультурной ценности 66
2.1. Основные виды и функции мировоззрения 66
2.2. Особенности мировоззренческой позиции в педагогической деятельности: сущность, структура, основные характеристики 82
2.3. Проблема становления ценностей в философско-педагогическом и социальном аспектах 101
Выводы по 2 главе 118
Глава 3. Педагогические условия развития мировоззренческой позиции педагога о современной семье как социокультурной ценности 121
3.1. Синергетические факторы социокультурного пространства - как условие развития мировоззренческой позиции педагога 121
3.2. Технология процесса развития мировоззренческой позиции педагога о современной семье как социокультурной ценности 131
3.3. Опытно-экспериментальная деятельность по развитию мировоззренческой позиции педагога по проблеме «Родительство как социокультурный феномен» 150
Выводы по 3 главе 161
Заключение 163
Список литературы 165
Приложение 182
