Введение
Глава 1. Теоретические основы развития образной речи 11
1.1. Лингвистический и литературоведческий аспект проблемы образности речи 11
1.2. Психологические основы формирования образности речи у дошкольников 31
1.3. Состояние проблемы развития связной образной речи детей в теории дошкольного образования 44
Глава 2. Педагогические условия развитая связной образной речи детей старшего дошкольного возраста 65
2.1. Выявление уровня образности речи в высказываниях типа описания, повествования, рассуждения у детей старшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент) 65
2.2. Формирование связной образной речи у детей старшего дошкольного возраста (формирующий эксперимент) 81
2.3. Анализ результатов экспериментального обучения 113
Выводы 132
Литература 135
Приложение 151
