Введение
Глава I. Теоретические основы изучения обучающего стиля в педагогике .
1.1 Обучающий стиль как педагогическое понятие в модели личностно-ориентированной школы .
l.l.a. Особенности профессиональной позиция учителя в личностно-ориентированном образовательном пространстве.
1.1.6. Проблема изучения профессиональных стилей учителя.
1.1.в. Стиль познания как компонент профессионального стиля учителя.
1.2. Способы изучения обучающего стиля в модели личностно ориентированного образования .
1.3 Проблема развития обучающего стиля педагога. 77
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию обучающего стиля учителя в модели личностно-ориентированного образования
2.1 Технология и реализация опытно-экспериментальной работы по развитию обучающего стиля учителя .
2.2 Основные результаты развития обучающего стиля учителя .
2.3 Основные итоги изучения обучающего стиля учителя. 114
Заключение 121
Список литературы 129
Приложения 147
Приложение 1 147
Приложение 2 148
Приложение 3 157
Приложение 4 159
Приложение 5 161
