Введение
Глава I. Теоретико-методологическое обоснование исследования развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей
1.1. Понятийное поле феномена организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 20
1.2. Организационная культура с позиции междисциплинарного подхода в социально-гуманитарных науках 44
1.3. Методологические основания построения концепции развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей...75
Выводы по первой главе 100
Глава II. Концепция развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей
2.1. Сущность, структура, содержание и функции организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 104
2.2. Ведущие тенденции, закономерности и принципы развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 143
2.3. Факторы, механизмы, этапы развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 171
2.4. Теоретические подходы к технологическому обеспечению развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 203
Выводы по второй главе 227
Глава III. Результаты экспериментальной работы по развитию организационной культуры учреждения дополнительного образования детей
3.1. Постановка и этапы экспериментальной работы по развитию организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 230
3.2. Реализация технологического обеспечения развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей в экспериментальной работе 262
3.3. Психолого-педагогические условия, способствующие эффективному развитию организационной культуры учреждения дополнительного образования детей 299
Выводы по третьей главе 319
Заключение 325
Библиографический список 333
Приложения 375
