Введение
Глава 1 .Теоретико-методологические и психолого-педагогические аспекты проблемы развития педагогического творчества учителя (в системе заочного педагогического образования) 17
1.1. Проблема высшего профессионального педагогического образования в современном контексте . 17
1.2.3аочное образование в профессионально-педагогической подготовке творческого учителя 31
1.3. Литературное образование младшего школьника в структуре профессиональной подготовки творческого учителя 48
1.4.Анализ проблемы педагогического творчества в философской и психолого-педагогической науках 65
Выводы по главе 1 86
Глава 2 Разработка и опытно-экспериментальное внедрение образовательной модели, обеспечивающей развитие педагогического творчества учителя в процессе подготовки к литературному образованию младшего школьника 89
2.1. Критерии и показатели сущности педагогического творчества учителя в процессе обучения в вузе 89
2.2. Организация и результативность констатирующего этапа опытно-экспериментального исследования 105
2.3. Апробация образовательной модели, обеспечивающей развитие педагогического творчества учителя в процессе подготовки к литературному образованию младшего школьника 115
Выводы по главе 2 152
Заключение 155
Список литературы 161
Приложения 171
