Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки развития письменной речи учащихся-алтайцев при изучении имени прилагательного.
1.1. Психолого-лингвистические, психолого-педагогические основы развития письменной речи учащихся среднего школьного возраста 14
1.2. Анализ прилагательных, содержащихся в древнетюркских памятниках, и их соответствие в современном алтайском языке (историография вопроса) 34
1.3. Описание имен прилагательных в учебных целях 45
Выводы по первой главе 66
Глава 2. Цели, содержание и условия обучения письменной речи учащихся при изучении имени прилагательного в 5-7 классах алтайской школы.
2.1. Историко-социолингвистический аспект развития алтайского языка и становление методики его преподавания 69
2.2. Анализ программ и учебников по алтайскому языку для 5-7 классов 76
2.3. Состояние обучения имени прилагательному учащихся 5-7 классов в контексте развития речи 97
2.4. Состояние и уровень владения письменной речью учащимися алтайской школы 110
Выводы по второй главе 126
Глава 3. Методические основы обучения письменной речи учащихся 5-7 классов при изучении имени прилагательного на уроках алтайского языка.
3.1. Система упражнений и заданий по совершенствованию умений и навыков письменной речи учащихся при изучении имени прилагательного 128
3.2. Методика работы над изложением и сочинением в 5-7 классах на уроках алтайского языка 143
3.3. Организация проведения и результаты обучающего эксперимента по теме исследования 157
Выводы по третьей главе 183
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 184
БИБЛИОГРАФИЯ 194
ПРИЛОЖЕНИЕ 209-230
