Введение
Глава 1. Теоретические основы развития познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в процессе обучения понятиям функциональной линии алгебры средствами визуализации 17
1.1. Психолого-педагогические основы развития познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в процессе обучения алгебре 17
1.2. Роль и место визуализации в развитии познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в процессе обучения понятиям функциональной линии алгебры 36
1.3. Использование средств информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения понятиям функциональной линии алгебры средствами визуализации 56
1.4. Структурно-функциональная модель развития познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в процессе обучения понятиям функциональной линии алгебры средствами визуализации 71
Выводы по главе 1 84
Глава 2. Содержание и методические особенности средств визуализации в развитии познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы при обучении понятиям функциональной линии алгебры 86
2.1. Характеристика комплекса визуализированных дидактических материалов, направленного на развитие познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы при обучении понятиям функциональной линии алгебры 86
2.2. Методические особенности развития познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях применения средств визуализации в процессе обучения понятиям функциональной линии алгебры 114
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 145
Выводы по главе 2 164
Заключение 166
Список литературы 168
Приложения 193
