Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы решения проблемы развития профессионально важных качеств педагога 16
1.1. Современные походы к рассмотрению профессионально важных качеств педагога 17
1.2. Педагогические условия развития профессионально важных качеств педагога в процессе самообразования 39
1.3. Моделирование процесса самообразования педагогов, направленного на развитие профессионально важных качеств в ходе повышения квалификации 56
Выводы по первой главе 83
ГЛАВА 2. Развитие профессионально важных качеств на основе организации самообразования педагогов в условиях повышения квалификации 86
2.1. Анализ результатов диагностики развития профессионально важных качеств педагогов в условиях повышения квалификации 87
2.2. Организация процесса самообразования педагогов, направленного на развитие профессионально важных качеств в ходе повышения квалификации 111
2.3. Оценка результативности опытно-экспериментальной работы по развитию профессионально важных качеств педагогов в процессе самообразования в ходе повышения квалификации.. 128
Выводы по второй главе 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 160
ПРИЛОЖЕНИЯ
