Введение
Глава I. Теоретико-методологические предпосылки развития профессиональной компетентности студентов 22
1.1. Современный вуз как профессиональная образовательная система 22
1.2. Учебно-познавательная деятельность студентов в структуре профессионального развития 42
1.3. Системный подход к развитию профессиональной компетентности студентов 57
1.4. Анализ педагогических технологий формирования профессиональной компетентности студентов 73
Выводы 86
Глава II. Концепция становления современного специалиста в вузе 91
2.1. Профессиональная компетентность в системе целостной концепции становления специалиста 91
2.2. Педагогические основы построения современной, модели специалиста 108
2.3. Преподаватель как субъект процесса развития профессиональной компетентности студента 125
Выводы 142
Глава III. Реализация концепции профессионального развития студентов в образовательной системе вуза 146
3.1. Индивидуализация обучения в процессе формирования профессиональной компетентности 146
3.2. Система междисциплинарной интеграции в профессиональном развитии студентов 164
3.3. Самостоятельная работа студентов как основа их профессионального развития 182
3.4. Научно-исследовательская деятельность как условие развития профессиональной компетентности студентов 202
Выводы 219
Глава IV. Развитие мотивационно-ценностных установок студентов в поликультурной воспитательной системе 223
4.1. Динамика ценностных ориентации студентов в современных условиях 223
4.2. Пути и средства развития культурно-нравственных ценностей студентов 241
Выводы 255
Экспериментальная часть исследования 258
Заключение 275
Литература 284
