Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития рефлексивного компонента профессиональной компетентности будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплин 18
1.1. Становление профессиональной компетентности будущих инженеров в современном вузе как психолого-педагогическая проблема 18
1.2. Анализ практики преподавания гуманитарных дисциплин в современном техническом вузе 43
1.3. Педагогические условия развития рефлексивного компонента профессиональной компетентности студентов инженерных направлений подготовки в процессе изучения гуманитарных дисциплин 68
Выводы по первой главе 98
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию рефлексивного компонента профессиональной компетентности студентов инженерных направлений подготовки в процессе изучения гуманитарных дисциплин 102
2.1. Опытно-экспериментальное исследование развития рефлексивного компонента профессиональной компетентности будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплин 102
2.2. Реализация педагогических условий развития рефлексивного компонента профессиональной компетентности студентов инженерных направлений подготовки в процессе изучения гуманитарных дисциплин 126
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации педагогических условий развития рефлексивного компонента профессиональной компетентности будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплин 149
Выводы по второй главе 166
Заключение 168
Библиографический список
