Введение
1 Рефлексивные действия младших школьников как предмет психологического анализа
1.1 Психологический анализ понимания рефлексии 16
1.1.1 Развитие представлений о рефлексии в философии и психологии 16
1.1.2 Подходы к изучению рефлексии в психологической науке 21
1.2 Психологические условия развития рефлексивных действий младших школьников
1.2.1 Ведущая деятельность и социальная ситуация развития младших школьников в развитии их рефлексивных действий
1.2.2 Развитие рефлексивных действии младших школьников в сотрудничестве с взрослыми
1.2.3 Развития рефлексивных действий младших школьников во взаимодействии со сверстниками
1.3 Развитие рефлексивных действий младших школьников как совершенствование их способности учиться
1.3.1 Учебная самостоятельность младших школьников как показатель 52
уровня развития у них рефлексивных действий
1.3.2 Уровни развития рефлексивных действий младших школьников 59
2 Экспериментальное исследование генезиса рефлексивных действий младших школьников (с точки зрения тенденции личностного роста)
2.1 Методологическое обоснование экспериментального исследования 69
2.2 Организация и ход экспериментального исследования рефлексивных действий младших школьников
2.3 Обсуждение результатов экспериментального исследования 95
3 Психолого-педагогическое проектирование развития рефлексивных действий младших школьников
3.1 Методологическое обоснование развивающей программы 103
3.2 Развивающие задания программы развития рефлексивных действий у младших школьников
3.3 Обсуждение результатов программы развития рефлексивных действий младших школьников
Заключение 118
Список литературы 125
Приложение 141
