Введение
Глава 1. Проблема формирования и развития самостоятельности у обучающихся в педагогической теории и практике
1.1. Теоретическое обоснование развития самостоятельности у студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении гуманитарных дисциплин 12
1.2. Роль гуманитарных дисциплин в развитии самостоятельности как доминантного социально-профессионального качества личности будущих специалистов 20
1.3. Педагогические условия развития самостоятельности у студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении гуманитарных дисциплин 43
Выводы 57
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности развития самостоятельности у будущих специалистов при изучении гуманитарных дисциплин
2.1. Критерии и уровни развития самостоятельности у будущих специалистов при изучении гуманитарных дисциплин 59
2.2. Реализация педагогических условий развития самостоятельности у студентов в учреждениях среднего профессионального образования при изучении гуманитарных дисциплин 70
Выводы 99
Заключение 102
Библиография 105
