Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основания решения проблемы развития системного мышления учащихся при изучении курса «Естествознание-5» 12
1.1. Теоретический анализ феномена «системное мышление» 12
1.2. Методологические основания интегрированного курса «Естествознание - 5» как ориентиры развития системного мышления учащихся 45
1.3. Технологии работы с учебным текстом как средство развития системного мышления учащихся при изучении курса естествознание в 5 классе 63
Выводы по первой главе 94
ГЛАВА 2. Методика развития системного мышления учащихся 5-х классов и результаты экспериментального исследования 97
2.1. Программа развития системного мышления учащихся 97
2.1.1. Анализ содержания курса «Естествознание-5» с точки зрения развития системного мышления учащихся 98
2.1.2. Анализ приемов работы с текстом как средство развития системного мышления учащихся 105
2.1.3. Методические рекомендации по развитию системного мышления учащихся в практической деятельности учителя 114
2.2. Диагностика сформированности системного мышления учащихся 5-х классов 121
2.3. Характеристика сформированности исследуемых компонентов системного мышления школьников 132
2.3.1. Целостный компонент 133
2.3.2. Аналитический компонент 148
2.3.3. Иерархический компонент 157
2.4. Анализ результатов эксперимента по исследованию сформированности системного мышления школьников 5 классов 163
Выводы по второй главе 176
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179
