Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы к изучению социально-перцептивной компетентности в психологии
1.1. Феномен социально-перцептивной компетентности в психологии
1.2. Основные закономерности социальной перцепции 20
1.3. Социально-перцептивная компетентность в условиях зрительной недостаточности 32
ГЛАВА 2. Особенности социально-перцептивной компетентности подростков с нарушениями зрения
2.1. Программа экспериментального изучения социально- перцептивной компетентности подростков с нарушениями зрения 51
2.2. Изучение представлений о сверстниках подростков с нарушениями зрения - 62
2.3. Изучение дифференцированности и точности межличностного понимания подростков с нарушениями зрения 90
2.4. Изучение способности к восприятию социально- психологических характеристик сверстников подростками с нарушениями зрения 107
2.5. Изучение причин, влияющих на становление социально- перцептивной компетентности подростков с нарушениями зрения 113
ГЛАВА 3. Пути оптимизации развития социально-перцептивной компетентности подростков с нарушениями зрения
3.1. Современное состояние проблемы помощи в развитии коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения 134
3.2. Модель психологической помощи в развитии социально-перцептивной компетентности 144
3.3. Апробация модели психологической помощи в развитии социально-перцептивной компетентности 154
Заключение 176
Литература
