Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические предпосылки развития социально значимой деятельности старшеклассников в современном социокультурном пространстве 12
1.1. Сущностная характеристика понятия социально значимая деятельность: исторический и современный аспекты 12
1.2. Социальные, психологические и педагогические особенности развития социально значимой деятельности учащихся в системе «личность-социум» 37
Выводы по главе 52
ГЛАВА II. Педагогические условия развития социально значимой деятельности старшеклассников 54
2.1. Педагогические принципы организации социокультурного пространства 54
2.2. Формы и педагогические технологии организации социально значимой деятельности старшеклассников 75
Выводы по главе 93
ГЛАВА III. Экспериментальная проверка педагогических условий развития социально значимой деятельности старшеклассников 96
3.1.Цели, задачи, этапы и содержание экспериментальной работы 96
3.2.Анализ и обобщение результатов экспериментальной работы 121
Заключение 131
Список использованной литературы 135
Приложения 153
