Введение
ГЛАВА 1. Теоретическая разработка проблемы социального интеллекта в психологической и педагогической науках на современном этапе развития 11
1.1. Методологические и теоретические подходы в определении понятия «социальный интеллект» в современных отечественных и зарубежных исследованиях 11
1.2 Проявления социального интеллекта в педагогической деятельности 36
1.3. Методика оценки социального интеллекта 54
ГЛАВА 2. Особенности социального интеллекта в профессиональной деятельности педагога специальной школы 61
2.1. Структура, направленность и содержание социального интеллекта 61
2.2. Отражение эмпатииных отношений студентами и учителями специальных школ в процессе профессиональной деятельности как уровень проявления сензитивности 82
2.3. Социально - перцептивные и личностные особенности студентов и учителей специальных школ в процессе отражения объекта восприятия 104
ГЛАВА 3. Психологическая коррекция личности и социального интеллекта в профессиональной деятельности 153
3.1. Теоретическое обоснование программы психолого-педагогической коррекции социального интеллекта у студентов и педагогов специальных школ 153
3.2. Пути и способы реализации программных требований по коррекции социального интеллекта и личностной сферы педагогов специальных школ 172
Заключение 197
Список литературы 201
Приложение 1 218
