Введение
ГЛАВА 1. Психология способностей зрительного восприятия.
1.1. Проблема способностей в отечественной психологии (с позиции функционально - генетического подхода) 9-28
1.2. Способности зрительного восприятия: функциональные и операционные
механизмы 29-63
1.3. Развитие способностей зрительного восприятия 64-79
ГЛАВА 2. Теоретические и методические основы экспериментального исследования на материале репродукций художественных картин.
2.1. Теоретические основы разработки развивающего эксперимента 80-100
2.2. Методические основы проведения развивающего эксперимента 101-108
2. 3. Экспериментальное обучение способам обработки визуального материала детей 8-9 лет 109-136
ГЛАВА 3. Экспериментальное изучение развития способностей зрительного восприятия у детей 8-9 лет.
3.1. Цели экспериментального исследования 137-139
3.2. Характеристика развития сканирования, перекодирования, структурирования у детей 8 - 9 лет 140-149
3.3. Психологический анализ процесса усвоения механизмов сканирования,
перекодирования,структурирования у детей 8-9 лет 150-159
3.4. Специфика общей продуктивности способностей зрительного восприятия
у детей 8-9 лет 159-166
3.5. Специфика применения сформированных способов обработки визуального материала
в качестве операционных механизмов в учебной деятельности 166-172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 173-179
БИБЛИОГРАФИЯ 180-193
