Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование подходов к проблеме развития способности к обобщению у учащихся, поющих в хоре 14
1.1. Обобщение как важное проявление мыслительной деятельности человека 14
1.2. Разработка проблемы формирования способности к обобщению в различных областях науки 24
1.3. Обобщение в музыкальном искусстве 54
1.4. Специфика обобщения в хоровом пении 73
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное изучение формирования способности к обобщению в процессе обучения хоровому пению младших школьников 95
2.1. Организация и ход поисково-экспериментальной работы по выявлению способности к музыкальному обобщению у младших школьников (на базе Башкортостана) 95
2.2. Способность к обобщению и особенности ее развития у младших школьников при
обучении хоровому пению 101
2.3. Методы изучения и развития способности к обобщению в хоровом пении у младших школьников 116
2.4. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение 150
ВЫВОДЫ 163
БИБЛИОГРАФИЯ 165
ПРИЛОЖЕНИЯ 186
