Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА 14
1.1. Творческий потенциал педагога: сущность, функции, содержание 14
1.2. Инновационная научно-методическая деятельность как основа развития творческого потенциала педагога 42
1.3. Система методического и психологического обеспечения освоения концепции и технологий инновационной научно-методической деятельности педагогическим коллективом 62 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 89
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА 92
2.1. Информационное пространство как фактор развития творческого потенциала учителя в условиях инновационной научно-методической деятельности школы 92
2.2. Система управления развитием творческого потенциала педагога в условиях инновационной научно-методической деятельности школы 128
2.3. Система стратегического планирования развития творческого потенциала в условиях инновационной научно-методической деятельности школы 150
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 179
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 182
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 184
ПРИЛОЖЕНИЯ
