Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения развивающих игр в структуре по знавательного и речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи в психолого-педагогической литературе 14
1.1. Развивающие игры в образовательной деятельности с детьми дошкольного
возраста 14
1.2. Особенности познавательной, речевой и игровой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи 23
1.3. Анализ научно-методических подходов к профилактике и коррекции нарушений познавательной и речевой деятельности детей с общим недоразвитием речи средствами развивающих игр 30
ГЛАВА 2. Сравнительное изучение особенностей познавательного и речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием 43
2.1. Теоретическое обоснование, содержание методики констатирующего эксперимента и организация исследования 43
2.2. Сравнительный анализ результатов изучения познавательного и речевого развития у дошкольников с нормальным речевым развитием и общим недоразвитием речи 76
ГЛАВА 3. Коррекционно-развивающий комплекс на основе развивающих игр в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи 123
3.1. Теоретические основы, направления и организация обучающего эксперимента 123
3.2. Целевые ориентиры и содержание коррекционно-развивающего комплек речи
3.3. Организация контрольного эксперимента и анализ его результатов 156
Заключение 169
Список использованной литературы .177
Список иллюстративного материала
