Введение
ГЛАВА 1. Развивающее обучение - будущее начальной школы 10
1.1. Источники, условия и предпосылки появления программ развивающего обучения 10
1.2. Психологический анализ обучающих программ начальной школы 17
1.3. Психологические особенности развивающих программ для начальной школы Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова... 35
1.4. Интегральные показатели эффективности программ Д.Б. Эльконина-В. В. Давыдова 52
Резюме 75
ГЛАВА 2. Программа и организация исследования 78
ГЛАВА 3. Педагогическая технодргия;Д:Б. Эльконина - В.В. Давыдова и психологические эффекты, которые она вызывает 104
3.1. Особенности креативности детей, обучающихся по разным программам для начальной школы 104
3.2. Особенности учебных мотивов детей, обучающихся по разным программам для
начальной школы 118
3.3. Удовлетворенность учебной деятельностью младших школьников и ее влияние на успешность 146
3.4. Особенности взаимосвязей креативности с другими показателями 147
ВЫВОДЫ 161
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 165
ПРИЛОЖЕНИЕ 177
