Введение
Глава 1. Теоретические основания аксиологического подхода к развитию межкультурной компетенции студентов средствами иностранного языка
1.1. Аксиологический подход как ведущий принцип развития межкультурной. компетенции студентов вуза 15
1.2. Сущностно-содержательная характеристика понятия «межкультурная компетенция» в контексте аксиологического подхода 37
1.3. Воспитательно-ценностный потенциал учебной дисциплины «Иностранный язык» в развитии-межкультурной компетенции студентов 60
Выводы к 1 главе 78
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации аксиологического подхода к развитию межкультурной компетенции студентов средствами иностранного языка
2.1. Активные методы развития ценностно-нравственных аспектов межкультурной компетенции студентов вуза в процессе изучения иностранного языка 82
2.2. Научно-практическое обоснование педагогических условий реализации аксиологического подхода к развитию межкультурной компетенции студентов вуза 102
2.3. Методика, организация и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогических условий реализации аксиологического подхода к развитию межкультурной компетенции студентов 127
Выводы ко 2 главе 150
Заключение 155
Список использованной литературы 165
Приложения 186
