Введение
Глава 1. КРАТКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 9
1.1 Феноменология развития обучающих компьютерных технологий 9
1.2 Программные средства поддержки обучения русскому языку... 25
1.3 Условия применения компьютерных программ и требования к организации работы с ними 52
Глава 2. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 75
2.1 Работа с компьютерными программами на уроках русского языка 75
2.2 Компьютерная система комплексного поурочного планирования 84
Глава 3. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЬЮТЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА 93
3.1 Влияние особенностей восприятия и усвоения информации на эффективность формирования с помощью компьютерных технологий орфографических умений и навыков 93
3.2 Влияние времени коррекции действий учащегося на результативность обучения орфографии с применением компьютерных программ 98
Глава 4. РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВТОРЕНИЯ ОРФОГРАФИИ В НАЧАЛЕ 5-ГО КЛАССА НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО ПОДХОДА И ОБОБЩЕННЫХ ПОНЯТИЙ 102
4.1 Методические основы обучения орфографии 102
4.2 Алгоритмический подход в обучении орфографии 114
4.3 Компьютерный алгоритм повторения орфографии в начале 5-го класса на основе обобщенных понятий 138
4,4 Анализ эффективности разработанной программы 155
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 160
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Пример плана урока, созданного с помощью компьютерного аналога СКТП
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Описание компьютерной программы для повторения орфографии в начале 5-го класса 181
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Словарь, используемый в компьютерной программе для повторения орфографии в начале 5-го класса 188
