Введение
Глава 1. Теоретические основы работы над сложным предложением в начальной национальной школе 11
1.1. Лингвистические аспекты работы над сложным предложением в начальной школе 11
1.2. Специфика обучения синтаксису русского языка в национальной школе 27
1.3. Сущность функционального подхода к изучению сложного предложения в условиях начальной школы 48
Глава 2. Состояние обучения младших школьников сложному предложению 62
2.1. Дидактическое обоснование обучения младших школьников сложному предложению 62
2.2. Статус сложного предложения в профаммах, учебниках и учебных пособиях начальной школы в их сопоставлении 73
2.3. Уровень развития связной речи учащихся начальной школы в аспекте использования сложного предложения 82
Глава 3. Методика изучения сложного предложения в начальной осетинской школе 92
3.1. Психологическая готовность младших школьников к восприятию сложного предложения 92
3.2. Обучение теоретическим основам сложного предложения 106
3.3. Развитие навыка практического использования сложного предложения в собственной речи учащихся 125
Заключение 145
Список использованной литературы 148
Приложение 165
