Введение
ГЛАВА 1 Теоретические предпосылки реализации возможностей информационных и коммуникационных технологий в области компенсирующего обучения.
1 Психолого-педагогические аспекты процесса информатизации школьного образования 15
2 Анализ психолого-педагогических и медико-биологических причин школьной неуспеваемости 25
3. Современное состояние психолого-педагогических исследований в области компенсирующего обучения школьников 46
4. Возможности методов и средств информатики в области совершенствова ния процесса компенсирующего обучения 60
ГЛАВА 2 Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в классах компенсирующего обучения
. 1. Особенности формирования структуры и содержания программно-методического обеспечения занятий с использованием информационных и коммуникационных технологий 77
2. Структура основных компонентов организационных форм и методов компенсирующего обучения с использованием информационных и комму никационных технологий 91
3. Педагогико-эргономический и технико-экономический аспекты организации компенсирующего обучения с использованием информационных
и коммуникационных технологий 109
4- Рекомендации по разработке учебных программ спецкурса «Информационные и коммуникационные технологии в компенсирующем обучении».. 133
5. Организация и результаты педагогического эксперимента 136
Заключение , 168
Библиография 171
Приложение 187
