Введение
Глава 1. Теоретические основы профессиональной подготовки будущего учителя физики к реализации концепции гуманитаризации естественнонаучного образования 12
1.1 Место концепции гуманитаризации в современной образовательной парадигме 12
1.2. Историко-научный аспект содержания курса физики
в теории и практике преподавания 27
1.3. Теоретическая модель процесса профессиональной подготовки студентов педвуза к реализации концепции гуманитаризации физического образования по историко-научному направлению 43
Глава 2. Задачи с историко-научным содержанием в предметной подготовке студентов физических специальностей педвузов 66
2.1. Задачи как одна из форм введения элементов истории науки в учебный процесс по физике 66
2.2. Структура, типы и функции задач с историко-научным содержанием 77
2.3. Система задач с историко-научным содержанием и технология ее использования на практических занятиях по курсу общей физики в педагогическом вузе 103
2.4. Организация, методика проведения и результаты з педагогического эксперимента по использованию задач с историко-научным содержанием в курсе общей физики 135
Заключение 155
Библиографический список использованной литературы 161
