Введение
Глава 1. Формирование готовности будущего педагога к исследовательской деятельности как практическая и теоретическая проблема 15
1.1. Эволюция взглядов на роль исследования в профессиональной деятельности педагога 15
1.2. Актуализация исследовательских задач в профессиональной деятельности современного педагога 28
1.3. Состояние практики профессиональной подготовки будущих педагогов к исследовательской деятельности 42
1.4. Состояние научного обеспечения формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности 67
Глава 2. Теоретико-методологические основы системы формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности 80
2.1. Понятие педагогической системы 80
2.2. Подход к построению системы формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности 84
2.3. Психолого-педагогические основания проектирования целей системы формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности 106
2.4. Психолого-педагогические основания проектирования содержания подготовки будущих педагогов к исследовательской деятельности 114
2.5. Психолого-педагогические основания проектирования организации и технологии обучения 123
2.6. Психолого-педагогические основания проектирования механизмов контроля и оценки 130
Глава 3. Система формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности 139
3.1. Цели образовательной программы 139
3.2. Содержание системы формирования у студентов педвуза готовности к исследовательской деятельности 160
3.3. Организационные формы и способы учебной деятельности студентов 183
3.4. Контроль и оценка качества обучения 195
Глава 4. Экспериментальная апробация системы формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности.... 209
4.1. Организация и методика эксперимента 209
4.2. Оценка исходного состояния готовности студентов педагогических вузов к исследовательской деятельности 221
4.3. Ход и промежуточные результаты эксперимента по реализации системы формирования у студентов педвуза готовности к исследовательской деятельности 236
4.4. Оценка и анализ результатов реализации системы формирования у -будущих педагогов готовности к исследовательской деятельности 279
Заключение 303
Список литературы 307
Приложение 339
