Введение
Глава I Структурно-типологический анализ синонимии русского и осетин ского языков 9
1. Социолингвистический аспект осетинеко-русского и русско-осетинского двуязычия 9-20
2. Сопоставительный анализ синонимов русского и осетинского языков 20-38
Выводы 39
Глава II Состояние знаний, умений и навыков по синонимии учащихся осетинских школ 40-72
1. Место синонимии в учебниках; тіре/рраммах и учебно-методических пособиях по русскому языку для осетинских школ 40-47
2. Обобщение передового педагогического опыта учителей русского языка в осетинской школе 47-63
3. Состояние знаний, умений и навыков по русской синонимии учащихся -осетин. Констатирующий эксперимент 63-71
Выводы 72
Глава III Методика изучения синонимов как средство развития русской речи учащихся - осетин
1. Методы и приемы обучения синонимии 73-86
2. Система упражнений по изучению и усвоению учащимися осетинских школ синонимов 86
3. Результаты экспериментального обучения 125-136
Выводы 137
Заключение 138-142
Библиография 143-157
